admit (to) 接动名词用一般体还是完成体

关于admit doing和admit having done,《英语常见问题解答大词典》(赵振才著)是怎么说的?你当真了吗?如果当真了,那你就跟着错了!

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  • 倪肖丁
  • 发布于 2021-01-23 10:52
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watch/notice sb do sth有被动语态吗

英语语法规则的学习和教学要重视阅读英文原文,从中了解英语习惯用法。滥用“以此推理”的确很省心,但并不靠谱。

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  • 倪肖丁
  • 发布于 2021-01-14 09:27
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关于Tear in eye的用法的后续分析

Tear in eye 后续分析

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  • 王汝涛
  • 发布于 2021-01-12 08:53
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宾语区用代词主格的现象及其成因刍议(附写稿后记)

宾语区用代词主格的现象确有存在,对此我们应该怎样评价?其历史成因如何?出自莎翁的语句一定可供我们效仿吗?

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  • 倪肖丁
  • 发布于 2021-01-04 11:14
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少儿英语教学探究(二):英语词汇教学

词汇是语言的基础,没有词汇就没有语言。然而,长期以来,由于语言浸泡式的教学理念,使英语老师谈”汉“色变,唯恐在英语教学中掺杂了汉语的元素,于是长期以来,更不用说”英、汉“联姻了。而事实上,英语词汇构成和学习有许多与汉语词汇构成和学习是相通的,因此,本文从汉语词汇的学习方法入手,分享英语词汇教学的方法。

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  • 刘松
  • 发布于 2021-01-04 09:50
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少儿英语教学探究(一):英语拼读教学

英语拼读是学习英语的前提和基础。只有学好英语拼读,才有可能学好英语。因此,笔者从拼读入手,引导学生进行快速英语学习。

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  • 刘松
  • 发布于 2020-12-30 10:52
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no matter 能否直接后跟名词(没有wh-词)

no matter能否后接名词的问题

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  • 蒋学文
  • 发布于 2020-12-24 12:00
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中学英语中仅1个字母不同的单词归纳(3)

在中学英语中有不少单词仅1个字母不同,我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆,本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其...

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  • 舒清海
  • 发布于 2020-12-17 17:56
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中学英语中仅1个字母不同的单词归纳(2)

在中学英语中有不少单词仅1个字母不同,我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆,本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其中(朗读这个句子的时候注意单词要读英语,不要读它的中文意思,以达到押韵上口的目的)。这样,如果我们熟悉了1个中文句子,就记住了1串英语单词,而且不易忘记。以下就是中学英语中仅1个字母不同的单词归纳。

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  • 舒清海
  • 发布于 2020-12-17 15:42
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中学英语中仅1个字母不同的单词归纳(1)

在中学英语中有不少单词仅1个字母不同,我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆,本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其中(朗读这个句子的时候注意单词要读英语,不要读它的中文意思,以达到押韵上口的目的)。这样,如果我们熟悉了1个中文句子,就记住了1串英语单词,而且不易忘记。以下就是中学英语中仅1个字母不同的单词归纳。

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  • 舒清海
  • 发布于 2020-12-17 11:51
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《葛传槼英语惯用法词典》对 worth 的一个理解错误

《葛传槼英语惯用法词典》对 worth 的一个理解错误刘永科 ◆《葛传槼英语惯用法词典》(上海译文出版社,2012年版),从681页到683页,用了近三页的篇幅,对worth, worthy和worthwhile 三个词的...

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  • 刘永科
  • 发布于 2020-12-14 07:57
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说说My flat is twice bigger than yours这个句子

英语中关于倍数的比较我们仍有很多习惯用法似懂非懂。以My flat is twice bigger than yours这个句子为基础,今天略谈一二。

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  • 倪肖丁
  • 发布于 2020-12-13 12:16
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keep on doing sth. 跟 go on doing sth. 是一样的结构 —— 不及物动词 + 副词小品词 + 现在分词(作伴随状语)

keep on doing sth. 跟 go on doing sth. 是一样的结构——不及物动词 + 副词小品词 + 现在分词(作伴随状语)刘永科 感谢蒋老师对 go on doing 结构提出不同的看法。关于keep doing 和 keep on d...

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  • 刘永科
  • 发布于 2020-12-12 08:00
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of sb. to do sth. 和 for sb. to do sth. 的真实面貌

语法书在描述动词不定式的时候,总是讲到“不定式复合结构”for sb. to do sth. ,与此同时,总要提到 It is + 形容词 + of sb. to do sth. 这个句式,把 of sb. to do sth. 看作是另外的一种“不定式复合结构”。 这种讲解是不科学的,缺陷是显而易见的。混淆了两种不同性质的语言结构。本文拟分析这两个结构的七大区别。从根本上理解这两种本质不同的结构。

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  • 刘永科
  • 发布于 2020-12-09 09:22
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“go on doing结构” 的深层分析

关于go on doing结构,doing是动名词,还是现在分词的问题,语法界一直有争论。也有人给出了一个折衷的办法,就是:不要管它是什么,也不要管它作什么成分,只需知道go on doing 即可。表面看来,这是一个不错的主意,但实际上却混淆了现在分词和动名词的区别。从语言研究的角度考量,这显然不够严谨。其实,只要我们认真分析,就可判断出doing是动名词还是现在分词,作宾语还是作状语。

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  • 刘永科
  • 发布于 2020-12-09 08:27
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“There be 结构”的非谓语形式探究

顾名思义,“非谓语动词”(non-predicate verb),就是“不能独立充当谓语”的一种动词形式。它属于动词的一个语法范畴,也是英语中最常见的语法现象之一。它包括:动词不定式、动名词、现在分词、过去分词。 在现实语言中,英语存在句“there be句型”也有着各种非谓语形式。本文拟对对此作一探讨。

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  • 刘永科
  • 发布于 2020-12-09 08:05
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英语真不能说 know to do sth 吗

同内出版的许多语法著作和惯用法著作都明确指出:know 后面不能接 to do sth,要改用 know how to do sth。其实,许多观点存在对此用法的误解。

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  • 陈根花
  • 发布于 2020-12-06 18:31
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否定的强调句中not的位置在哪里

否定的强调句中not的位置在哪里?普遍的的回答是:not都在前面的主句中。例如:It was not for several years that I had an opportunity of seeing the bird again. 果真如此吗?答案是否定的。

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  • 倪肖丁
  • 发布于 2020-12-06 17:39
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根据新旧课标的比较谈高考词汇复习的技巧

词汇,不论对对语言学习,还是应付考试,都至关重要。没有词汇,没有语言;没有词汇,就没有高考。英语学习也是如此,同学们必须掌握一定量的英语词汇,才可能在考试中夺取高分。然而,对于高考复习来说,我们应该如何学习、掌握英语词汇呢?大家不用心慌,更不用害怕,先读一读这篇文章,照着文章指导去做,你一定能攻克难关。

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  • 刘松
  • 发布于 2020-12-02 14:30
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从新高考入手,探究高考走向

随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》的实施,新高考已经来临。2020年教育部在山东和海南试点,2021年辽宁、河北、福建、江苏、湖南、湖北、广东、陕西等省份跟着进入新高考,2022年全国都将进入新高考。新高考与原来的高考有何区别?它的理念、目标、方法、题型有何变化?我们在英语复习教学中如何引导学生去面对?这都是老师们的挑战。为此,笔者根据《普通高中英语课程标准(2017年)》的要求,结合2020年山东省新高考的试题分析,探究了未来高考的走向。(本文已经被《湖北招生考试》杂志采稿,近期刊出)

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  • 刘松
  • 发布于 2020-12-02 10:46
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