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in fact, but, quite the opposite结合使用时的分析与理解
网友之所以产生疑惑，是因为对语法结构了解不全面，有些概念不正确。在逻辑分析的时候脱离了语法结构允许的范围。疑问一 but与in fact同时出现例句1：I thought the work would be difficult. In actual fact, it's very easy. 我原以为这工作会很难,事实上却很容易。in actual fact=in fact, 是介词短语，不是副...
回答于 1秒前
when caught by 属于什么样的语法结构
二位老师竟然看不出这个句子的最后部分的结构错误，对于句末的the Tarleton twins were视而不见，不作评论！原句应为：SCARLETT O’HARA was not beautiful, but men seldom realized it when caught by her charm as the Tarleton twins were.网友在提交问题时应该仔细审查，确保你 的句子是完整的，没有输入错误。
回答于 1秒前
sound 的理解与翻译
口头介绍或描述了一件事情之后，别人会回应说，这听上去挺不错的。或者会询问听话人听了后觉得如何，sound为系词，后接形容词或名词作表语。网友的两个句子都可以用It sounds nice/intersting等来作答。
回答于 1秒前
分词作定语换成定语从句的时态选择受动词类型影响
网友把现在分词和进行体混淆了。进行体由助动词be+现在分词构成，进行体表示的情景是会结束而尚未结束的情景。单独的现在分词doing形式则仅表示主动和同时的双重意义，并不暗示现在分词表示的情景还没有结束。例如：Falling to the ground, he broke his leg. 本句中的现在分词falling表示的就是发生并结束的动作，只不过fa...
回答于 1秒前
learn是非终结性延续动词还是终结性延续动词
learn这个动词既可以用现在完成时也可以用现在完成进行时表示从过去持续到现在到动作，就表明learn既可以是终结性动词，也可以是非终结性动词。终结性动词和非终结性动词对区别就在于动作结束是否导致一个状态对改变。学了多年对英语，仍然不能说流利对英语，说明这个 have learned 没有导致状态对改变，自然就是非终结性动...
回答于 1秒前
one to ten分析
1 one to ten是一个整体，表示等级的意思。2 ’d 可能是would，也可以是had. 前者后接不带to的不定式，后者后接过去分词构成过去完成时，或者后接better，构成had better结构。本句后接动词rate的不带to的不定式，所以‘d是would。3 逻辑上有 this book is seven (这本书为7分），及二者有逻辑主谓关系。所以seven是宾补。
回答于 1秒前
句子主语省略
Shading the others at apparent magnitude 3.8 is Alpha Apodis, an orange giant that has around 48 times the diameter and 928 times the luminosity of the Sun. 这是一个倒装句。主语为 Alpha Apodis，逗号后为主语的同位语。由于主语+同位语使得主语很长，为了避免头重脚轻，主语后移至句末，现在分词短语 Sha...
回答于 1秒前
句中现在分词和不定式的使用区别
waste time (in) doing sth. 这是waste的搭配关系。waste的语义决定了做某事是浪费时间，你没做某事就没有浪费时间。而quit (stop) doing sth, 意为停止正在做的事，即waste time这个动作正在发生着，那么talking肯定也是在发生着。而to do不定式表示还没有发生的将来事件。所以这里不能用不定式作状语修饰wasting。
回答于 1秒前
except成分
部分介词可以后接介词短语。例如from behind the door, from under the bed. except就是这样的介词，可以后接介词短语。连词必须后接从句，这里无法补全主谓结构，所以不是连词。可以理解介词+介词结构是二个介词之间省略了一个名词或代词。例如：from behind the door = from somewhere behind the doorexcept in so...
回答于 1秒前