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目的状语的逻辑主语是不是一定要是句子主语
这几个句子中，to use是真正主语。in learning, to learn, for learning作状语都是修饰不定式to use的，而不是句子的目的状语。不定式或介词+动名词修饰另一个动词（谓语或者非谓语），不定式或动名词的逻辑主语应该是被修饰名词的施事者。在本句中，to use的逻辑主语是谁，to learn或learning的逻辑主语就是谁。不定式作谓...
回答于 1秒前
it is related……用法疑问
relate：(formal) to give a spoken or written report of something; to tell a story 《牛津》例句： She related how he had run away from home as a boy.The story relates that an angel appeared and told him to sing. 这个句子改为被动语态则为：It is related that an angel appeared and told him to...
回答于 1秒前
I'm afraid... 句式的理解（后接的从句属于什么从句）
关于主系表结构后接that从句，这个that从句是什么从句，没有定论。传统语法有认为that从句是修饰表语形容词的状语从句（如张道真），有认为是表语形容词的宾语从句（如薄冰）。现代语法认为that从句是表语形容词的补足语（如夸克、huddleston, 章振邦等）。既然语法学家都未能取得一致意见，你也不必去追究，在以上三种观点...
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老外论despite…/and this despite…/This is despite…
that有一种特殊用法，用来强调一个句子中的状语。我记不清在那本书上看到的。例如：I love you very much. 如果说话人想要强调状语，可以说：I love you, and that very much. 这个that指代前面的主语+谓语，即相当于重复前句，再加上状语，这样状语就得到了突出。所以：I love you, and that very much.= I love you, and...
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主语补足语的判断与分析
Reward or punishment are meted out quite independent of human interference.这个结构类似于 He died young. 有人按照传统语法分析为形容词作主语补足语，有人分析为形容词作状语。现代语法则将形容词短语分析为无动词分句作状语（即类似于形容词短语作状语）。我个人倾向于按照形容词作状语分析。有一点是肯定的，形容...
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一般现在时能不能表示眼前发生的事情
How hard it snows! 这是感叹句。感叹句完全可以并且通常用一般现在时表示眼下正在发生的事。例如，你看到Tom在跑，而且比平时跑得快得多，令你惊叹。于是你告诉身边的人，Look，how fast he runs! 但如果是陈述句，你就不能用一般现在时，而要用现在进行时。例如，Look, he is running very fast.同理，Here comes th...
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虚拟语气问题
原文中的这个条件句并不是虚拟语气，而是真实条件句。只不过是说话人站在过去的立场说话而已。虚拟条件句的主句必须使用情态动词的过去式（如果该情态动词有过去式的话）。本句中主语为was to do，没有情态动词，仅凭此一点，就可以排除虚拟语气。
回答于 1秒前