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句子分析
这段是倒叙写法，先告诉你周五发生了一件可笑的事。然后再倒回去从头讲起。had gone to London发生在 happened 之前的，所以要用过去完成时，让读者知道二个动作的先后顺序。你自己读到这个二个不同时态，难道没有想到二个动作的顺序吗？这说明你的时态学习只限于应付考试，并没有运用到实际阅读中。myself为反身代词作主语...
回答于 2021-11-03 22:07
一般疑问句升调问题
一般疑问句通常读升调。升调并不一定在最后一个词上，而是在最后一个重读音节。例如：Are you Tom? Tom是重读的，所以升调就在这个重读音节上，Tom由低频向高频滑动。但 Have you got rid of it? 最后一个重读音节是 rid, 则用低频发出rid，然后从rid开始依次提高音频，结束于it。
回答于 2021-11-03 21:37
two hours’ enjoyment与two hours of enjoyment
既然你对of这意义感兴趣，你何不查一下词典呢？词典一定会告诉你这个结构中of的语义的。’s 属格可以表示measurement，所以可以用‘s属格表示这种关系。二个结构的意义是相同的。
回答于 2021-11-02 21:40
not to mention…作什么成分
not to mention = In addition to, besides what's already been said。根据夸克，这应该是评注性状语(disjunct)，是说话人对自己句子的评论或解释。按照剑桥英语语法的分析，这个不定式可以分析为补充语(supplement)，对前面句子作补充。其实，如果你不是英语老师的话，你理解了句子的意思,并且会模仿使用就足够了，至于这...
回答于 2021-11-02 21:35
比较等级的构成规则
这个规则不适合于形容+ly得的的副词，例如 slowly，more slowly，most slowly。当以Y结尾的形容词y为重读开音节时，比较级和最高级有二种拼写形式，例如，shy, shier/shyer, shiest/shyest ; sly, slier/slyer, sliest/slyest .
回答于 2021-11-02 14:29
if 加单数名词 加动词原形
这是莎士比亚时代的英语。if 引导真实条件句时，从句要用虚拟语气——即 if 从句谓语动词用原型。主句谓语动词maketh, 是那个时代的动词现在时单3形式。翻译为现代英语就是：If it lights well, it makes virtue shine, and vices blush. （shine 和 blush为宾补）
回答于 2021-11-02 14:17
seed是名词还是动词
seed 如果按照名词分析，那么to seed介词短语起什么作用呢？根本讲不通。所以to seed只能按照动词不定式作目的状语分析。你产生疑惑的原因，就是你读句子不顾句子的逻辑意义，而只看形式。seed在此为不及物动词，意为：to sow seed，即播种。
回答于 2021-11-02 13:15
主语及be动词省略
你说口语的表达习惯，口语中实际并不省略主语和be。What were you doing last night? I was preparing for the exam.
回答于 2021-11-01 22:15