你认为比较对象不一致,而我看着一致。we compared the levels of metabolites in flies exposed to blue light for two weeks to those kept in complete darkness. 这个句子没有问题。此句中的those = the levels of metabolites in flies. 仅是为了避免重复使用了those. 这在比较句型中很普遍。
回答于 2023-03-01 18:22
就以你查的《牛津词典》为例,我查了一下,你注意到没有:in the countryside 词典用了黑体。为什么?你应该明白吧?因此,这里的the 不能省略。《牛津词典》没有解释open countryside 前为什么没有用the, 因为这属于惯用法的问题,有时一般词典不一定涉及到。此惯用为:当countryside 前面有形容词修饰时,可以不...
回答于 2023-03-01 18:01
首先更正你的一个拼写错误,which(s). 你的这个句子的to achieve 可以理解为方面状语,后面不能跟宾语,因为它的宾语实际就是主语increases,如果再加上宾语就和主语重复了。句中的as long 其实相当于take five times as long (as they take) to achieve.但通常后面的as部分省略。我给你提供一个外刊例句供你比较体会:five...
回答于 2023-02-28 05:17
there was to tell 是一个前面省略了that的含有there be 结构的定语从句,everything that 实际是存在句的真正主语。to tell 作定语修饰everything. 这种用法一般起加强语气或强调的作用,意思是把所能知道了一切都告诉对方。如果不采用这种加强语气的句式,可以写成你理解的那样:Sam told his friends everything about E...
回答于 2023-02-27 09:58
这个句式属于强调句,也叫分裂句。谓语可以看作系动词be引导的部分。who 引导限定性关系分句。请看《牛津英语语法》的解释:have learning to do的意思是:有很多需要学的东西,需要改进提高的地方等含义,相当于do some learning.我给你看几个外刊例句,体会一下:
回答于 2023-02-26 10:55
这两种说法都存在,但有差别。我的理解是一般以ache结尾的用法,常指病症,也是比较正式的用法。用sore+名词,一般强调有痛感,不一定是一种病症。例如:headache, 头痛(症)sore head 指头部疼,也许是因为你不小心磕了一下造成的。你列的这几个词,都有这两种用法,如:a throatache, a sore throat 但有些也和使用习惯有...
回答于 2023-02-25 17:19
谢谢网友邀答。其实,网友可能没有注意,我一般很少回答句子成分划分这样的问题,因为我过去学英语的时候没有重视句子成分分析,对此了解不多,我也经常提到我的语法理论知识还不如许多网友。但是,我个人感觉这并没有影响对句子意思的理解,看多了,句子一读自然就知道如何断句。我试着解答如下:首先,这个句子不是完整的...
回答于 2023-02-25 10:55
caught 这里是被压住的意思。你查一下词典,catch 在有些语境有缠住,钩住等含义。means 后面接宾语,宾语不能是介词短语,有动名词being 变成名词性短语就可以了,表示处于艰难境地。being 有remaining, staying等含义。tell o f= tell about 用of 更为正式些。of being in control of 这里相当于:(the importance)of be...
回答于 2023-02-24 08:23
动名词作定语修饰名词,一般都是放在前面的。你所举的有的例子,如:teeth cleaning; paper—cutting;mountain climbing,这是名词修饰动名词,动名词是中心词。reading materials; lifting machine 这两个才是动名词作定语修饰名词。接下来你可能要问,这两种区别在哪里?这个要具体情况具体分析,如:reading materials=...
回答于 2023-02-24 08:12