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句子分析

谢邀。1. 我把第一个for 引导的部分看作对象状语。也许有人分析为后置定语。但我的语感是它是provide的对象。犹如I wrote a letter to him. 这个to him就是wrote的对象。第二个for引导定语,修饰teachers.2.不是绝对的。名词不一定必须放在后面。这里的higher quality起形容词作用。至于哪个形容词比邻中心词,主要看二者关...

回答于 2024-12-08 10:50

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新概念三,第60课, as

应该是just at that moment,不应该是as,该书此处拼写有误。

回答于 2024-12-07 17:05

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句子省略

这个句子没问题,只是an Australian twang后要有个逗号。than后可以看作省略了what.但在此句式中这种省略比不省略更为简练,因此也更为常见。我给你提供两个类似的外刊例句,一个没有what,一个有what. 你可以对比体会一下:

回答于 2024-12-07 17:01

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as引导定语从句指代问题

谢邀。such...as... 这是一个惯用句式,两个词相互依存。对于as引导的部分,不同语法体系有不同解释。有的解释为定语从句,有的解释为比较状语或such的补充语等。为了帮助你理解,我需要把这个句子给你补全;seen in such gestures as(were shown或he showed)when he would say goodbye to... 从这里你应该可以看出为什么可...

回答于 2024-12-07 06:37

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如何区分动词修饰语和状语

谢邀。我对语法理论不是很熟悉,只能大略谈一下自己的理解,不一定对,仅供参考。首先,所谓程度副词,是针对修饰可以分级的动词或形容词或副词(含介词短语)而言,不是对所有动词都可以。如:不能说I completely went there.在你提供的这些句子里,如:They completely ignored my views. 这里的谓语应该是ignored my vie...

回答于 2024-12-06 13:15

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that用法

such...that...这个句型你应该不陌生吧?你没有注意到前面的such? 是不是因为that前有个比较长的表示原因的插入语干扰你的理解了?此处that引导结果状语从句。

回答于 2024-12-06 12:25

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过去分词修饰问题

我理解严格讲,refer to 这里本应该修饰一个名词性短语。但在此语境这样使用也不会产生歧义。另外,我想作者造句时想到了refer to,顺便就这样使用了。本来此句应该这样:...never had dreams in colour, referred to at the time as "technicolour" dreams in the scientific community. 

回答于 2024-12-06 05:42

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thank sb to sb

把它看作固定句式吧。 如果不用you, 一般不能用祈使句, 要加上主语。如:We thank so many dear friends for coming to my birthday party. 另一种理解,也可以把thank you 理解为一个名词,thank-you. 如 a thank-you note. 那么你的句子相当于省略了say, 即Say thank you to so many dear friends. 

回答于 2024-12-03 11:52

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thanking

我理解一般是人来感谢,所以thanking指his wife. 可以看作伴随状语。

回答于 2024-12-03 11:43

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spoke about的问题

对,spoke about... 两个6-4,是因为比赛结果是三局两胜。

回答于 2024-12-03 11:32