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句子分析
teacher-taught 和 master - inspired 这二个复合词都提示学生在教学过程中处于被动地位。老师——教学——学生——被教， 导师——点拨——学生——受激励。注意最后强调学生要become a self-learner. 所以这句话说，scholarships的核心是：从老师灌输到导师点拨，最后到学生成为一个自学者。from A to B, on over to C. on为副词表示...
回答于 1秒前
used to的用法
如果主语现在还是在校生，那么现在他放学后就常和同学们玩。如果主语现在已经毕业工作，自然不存在放学后和同学玩的情况了。学英语和学其它任何东西一样，要灵活，不要钻牛角尖。
回答于 1秒前
这里为什么是attending to?focus on跟谁并列？
rather than既可以用作准并列连词，也可以是复合介词。这里用作复合介词，后接动名词结构。你应该了解这种用法，而不要拘泥于准并列连词用法。rather than attending to a single activity修饰的是focus on...。
回答于 1秒前
请教 rather than 做连词的用法
老师解答问题后你关闭问题是很不礼貌的行为，不过你也道歉了并说明了误操作导致，就可以原谅了。但曾老师已经给你了一个链接，你有没有读那个链接呢？该链接的内容就可以回到你的问题。此外，你也应该想一想，rather than 可以用作准并列连词，连接二个相同的句子成分。但并列连词的位置应该在什么地方？在并列的A、B二项之...
回答于 1秒前
形容词作状语和副词作状语时含义辨析？
记住一条，形容词可以做状语。形容词作状语不同于副词作状语之处就在于它表示谓语动作发生时主语的状态。副词作状语则可以表示各种状语。关于副词作何种状语，解释最详细的要数夸克。你如果感兴趣，可以读一下夸克关于附加状语、外加状语、联加状语、下加状语的分类，以及相互之间的比较。夸克用了200页左右的篇幅讲解状语...
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请教老师mechanical perfection 在句中的意思
通过however的转折，可以看出原文中前半句中的mechanical并没有贬义，而是中性的。即编舞编出具体动作后，舞蹈演员应该准确的按照编舞的动作去做，这有些机械成分，主要是体现编舞的意图。然后再转折到后面的意思，有人不追求这种机械的完美。这样前后的意思才能连贯。
回答于 1秒前