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区分动名词和现在分词。
网友如果没有输入错误的话，就一定是网友所引用的教材本身出现了错误。网友提供的句子以及教材上的解释，均明显违背了英语的平行原则。对这样错误明显的句子进行分析是徒劳的。我在网上查到同样的句子，但leaves前有介词of，转贴如下。这个关键的of使得句子立刻恢复了平行。我似乎听到了一个病句恢复正常时的声音（of回到本...
回答于 1秒前
破折号后面的成分如何理解
破折号没有相当于and的功能。破折号的主要功能之一就是引出同位语。我认为此句中anything to get...是前面二个名词的同位语。如果二个名词是同位关系，可以颠倒位置，例如：I arrange anything to get...---interview for stories, doctor's appointments. 可以看出，这两个名词是anything的同位语。句义不变。破折号的...
回答于 1秒前
move north 在这句话中有隐喻什么吗？
the 15-20% of the efficiency gain is a bar that keeps moving north这里bar指用来表示数据对比的柱状图标，柱状图标越高，则数据越大。在地图上，北在上方。作者用看地图的习惯来表示柱状图标往北方向移动，即柱状图标增高，意思是效率不断增加。
回答于 1秒前
there be 和 have的互换
我觉得大熊猫网友学英语常出偏差。你的一些问题和英语本身没有关系，而是你对汉语概念的理解问题。什么是”客观存在“？不以人的主观意志为转移现象就是客观存在。He has 10 dollars in his pocket.There are 10 dollars in his pocket.A year has 365 days.There are 365 days in a year.以上句子均表示客观存在。你提...
回答于 1秒前
in做形式宾语
I was still a Grub Street hack, counting it a good week in which I made five pounds, when John attained some glittering appointment in India.我仍然是葛拉布街的一个雇佣文人，一周挣五英镑就算相当不错了，可此时约翰却得到了在印度的显赫职位。counting it a good week...为现在分词短语作伴随状语。其中count为...
回答于 1秒前
动名词作主语与不定式作主语有区别吗
Discussing with your classmates is good for your study.这句话有二种理解：第一，不指具体某一次和同学讨论问题，而是指有问题就和同学们讨论这种习惯。第二，你正在和同学讨论问题，你的家长看到了，当前发生的这个事件，即你和同学讨论问题，对你的学习是有帮助的。即动名词表示的是当前正发生的事件。以上这两种情景...
回答于 1秒前
whatever 引导的名词性从句时从句的成分是否都可以是主谓宾
从网友的提问可知，网友对关系代词that以及融合型关系代词whatever引导从句时，关系代词在从句中的作用不够清楚。关系代词除了引导从句，还必须在从句中作主语、宾语或表语。这与从句是主谓结构、主谓宾结构或主系表结构无关。只要关系代词作从句中有成分可做就行。whatever是非肯定词，不能用于肯定语境。所以网友的第一句...
回答于 1秒前
名词+to+vi+介词
I need a pen to write with.本句不定式作定语。不定式作定语时，不定式必须和被修饰名词之间有某种逻辑关系，通常为主谓关系、动宾关系、动状关系和同位关系。只有少数名词可以和不定式为动状关系（如时间名词，方式名词，钱和货币名称，place，reason等） 如果不定式为不及物动词，则需要一个介词，被修饰名词在逻辑上为...
回答于 1秒前
for用法
for介词短语作定语修饰weight. the total weith for all your bags= the total weight allowed for all your bags.
回答于 1秒前
cultivate有什么词性
in me是状语，其后的the importance...名词短语才是宾语。宾语长，状语短，所以宾语后移到状语之后了。可惜这个句子是个错句。二个错误。1 growing up作状语，其逻辑主语并不是句子的主语。这种悬垂分词是不可接受的。应为它会让人理解成父母在成长。2 cultivate 和 importance不搭配。逻辑错误。重要性是不能培养的。
回答于 1秒前