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问题 现在分词完成式做状语(尤其是延续性动词/状态)是否必须是分词动作/状态结束后主语动作才开始

...n up in San Francisco, Dave had always preferred to record the plain facts of small-town life.分词动作结束,主语动作才开始,对否?4.Having been an English teacher for more than ten years, and having been constantly exposed to American culture through American friends and the Americ...

问题 关于《夸克语法大全》中下加状语子类“Verb-phrase and predication subjuncts”的属性和概念的疑惑

...s clause element)”而存在,而不能作为“C的一部分(a part of C)”而存在,从这一方面看,“Verb-phrase and predication subjuncts”具备“独立性”;另一方面,夸克使用8.96在第579页结尾的倒数两段说明性文字来展开介绍,表明:“Verb-p...

问题 再谈have sth done/doing/(to)do的理解——学英语的目标是真懂然后活用,而不是抱着牛朗学马列

...谴责是who is to blame而不是许多中文学习者以为的who is to be blamed,这是以为blame含义的特殊性(英语解释去看字典,我这里省了)。可是clap不同,没错,如好题老师说,I had the audience clapped. 我没有见过这样的说法,我觉得这是错...

问题 有关as的用法

...;     D. Though hard it was2. ______, he is not afraid of it.A. Hard as it is                                  ...

文章 对中国外语教师群“有问必答”的问题商榷(之三)

...烈,较为间接。又如:She shut her eyes and wished for him to get better. 她闭上眼睛祈祷着让他好起来。【第三组】1. I didn't mean you to read the letter. 我并没有让你读那封信。2. I didn't mean for you to read the letter. 我并没有说要你读那封信。mean s...

文章 再谈have sth done/doing/(to)do的理解——学英语的目标是真懂然后活用,而不是抱着牛朗学马列(原创)

...“who is to blame”而不是许多中文学习者以为的“who is to be blamed”,这是因为blame含义的特殊性,具体英语解释我这里省了。可是clap不同,没错,如好题老师说:I had the audience clapped. 我没有见过这样的说法,我觉得这是错误句子...

文章 限制性与非限制性定语从句的比较与答题技巧

...句,故可排除关系代词that。3. Maria has written two novels, both of ______ have been made into television. (山东卷)A. them  B. that    C. which       D. what此题答案为 C。分析思路如下:一查选项中的非关系词:显然,选项中的 them 和 what ...

文章 高考英语“中频词汇”1222个(2023年版)

...iliar【频序】1536【频次】10年23次,5年15次,3年8次【选】security【频序】1537【频次】10年23次,5年14次,3年8次【初】shy【频序】1538【频次】10年23次,5年12次,3年9次【选】abandon【频序】1539【频次】10年23次,5年12次,3年7次【初...

问题 关于介词短语和副词做宾补和状语的判断

...那后面的up是状语? (3) Her energy and talent took her to the top of her profession.翻译为,使她....,感觉应是宾补,翻译为,带她,感觉是状语? (4) The rebels took him prisoner. take在这里是抓住,一般都将名词prisoner分析为宾补,但不能认为是...

文章 柯帕斯英语网-高考英语真题资讯总汇(2021新全国卷II)

...each sb sth 与 teach sb about sth 的区别commercial for还是commercial of2021年高考英语新全国卷Ⅱ语法填空题(from还是the)harmful是由动词harm还是由名词harm加后缀-ful变来的【读后续写】疑难解答(与新高考全国卷1内容相同)There was nothing to it ...

文章 新北师大版-高中英语-选择性必修2-词汇表(附音标)

...;相互作用 anxiety /æŋˈzaɪəti/ n. 焦虑,不安,担心 well-being /ˈwel biːɪŋ/ n. 舒适;健康;幸福 significant /sɪɡˈnɪfɪkənt/ adj. 重要的,重大的 enhance /ɪnˈhɑːns/ vt. 增强;改进;提高 referee /ˌrefəˈriː/ n. 裁判(员) * terrified /ˈterɪfaɪ...

文章 《剑桥英语语法》学研分享:upward percolation的理解与主要应用场景

...能是包括关系词在内的一个词组或短语(如 in which, some of which, in which case, whose house 等),这种关系词由一个单词变成一个词组或短语的过程其实就是由关系词向整个关系词词组或短语渗透(向上渗透)。根据《剑桥英语语法...

文章 高中英语新课标词汇-教学参考资料-senior high school

...ool 的解释:a school that includes the 10th, 11th, and 12th grades and often also the 9th grade : high school高中(美国包括十、十一、十二年级,也常包括九年级的学校)(2)《牛津高阶学习词典英汉双解》第七版对 senior high school 的解释:(in the US) a ...

文章 英文小白之【语法】的迷思

...分先后)1)你必备的工具书是R.L. Trask 所写的 A dictionary of grammatical terms in linguistics (京东有售)。当你阅读原版语法书的时候,包括凡哥下面推荐的书籍,遇到一些不懂的专业术语,就可以查这本字典,知道这些书在谈论什么...

文章 再谈语言学习中如何对待“权威”观点

...份追念亡灵的佛教节日),同时给出其同义表达:Festival of the Dead, Lantern Festival我的看法是:《牛津高阶学习词典》给出的解释并没有让人“大跌眼镜”,因为这个解释并“没有错”,它只是“不全”,即它只收录了作为日本文化...