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社会公平和教育公平，social equality 和 educational equality 正确吗

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being是否多余

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consider as 和to be

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关于 It…that-分句"结构，句子成分的问题

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如何判断此处的would rather have done是虚拟语气还是仅仅表达过去的意愿

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5 more than、that when、get through with理解

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perfect for 用法困惑

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9 这里as引导的分句是否修饰ed分句

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3 in the younger sort的理解难点

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2 numerous和abundant这类表示数量的词算限定词吗

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spend+宾语+过去分词

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3 talk about后面可以接动名词吗

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介词后加动名词的用法

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现在分词引导非限定性定语从句

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过去分词短语作状语

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请问as的用法

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划分句子成分

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2 包含“半助动词”的谓语的否定形式是什么样的

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分析句子成分

  • cx 2021-09-22 23:57
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as...as 结构中的省略问题