我们以前学国际音标的时候,二号前元音的音标为[i],book中的oo 发音为[u],无论在重读音节还是非重读音节,音标是一样的。但现在的最新国际音标将重读音节和非重读音节[i]和[u]作了区分,认为重读音节的舌位要高于非重读音节的舌位,即同一个音素在重读音节和非重读音节有细微的差别,所以用[ɪ]和 [ʊ]表示重读时的[i]和[u]...
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在早期英语中,who可以是融合型关系代词,引导名词性关系分句。who = the person who. 但这种用法在现代英语已经不用了。在阅读中遇到的都是引用古典作品中的原文。在日常英语中是不能把who用作融合型关系代词的。你的句子显然是日常口语,用who引导名词性关系分句是错误的。本句中的what = the kind of person that.。所以...
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wise一词既可以描述人,也可以描述一个行为。本句是描述不定式表示的这种行为,而不是描述人。for sb to do sth在本句是不定式复合结构作真正主语。
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give away为及物动词+副词构成的短语动词。宾语可以置于副词前或副词后。例如:give away sth, give sth away. most of their fortune并不是形容词短语,而是名词性结构作宾语,most为代词。to good causes为介词短语作状语。
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《牛津》schedule的用法及例句:schedule somebody/something to do something I'm scheduled to arrive in LA at 5 o'clock.所以,在主动句中,不定式为宾补。被动句中不定式为主语补足语。你的句子中,to land at 5:00PM为主语补足语。
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1 one the dozens of signatories 改为 one of the dozens of signatories2 Followed that 改为 Following that3 effect 改为 effective
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时间状语和地点状语的通常排序为,先时间后地点。例如,Come here tomorrow。He graduate from the school last year. 但有时地点状语结构复杂或为了强调地点状语,也可以将地点状语置于句末。例如,Come tomorrow to the room I have shown you just now.所以,when I had seen them online before 通常的说法,had s...
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