找到约 60000 条结果

问题 king前面的冠词问题

The people made him ______ king, and he did a lot of good things for them.A. a                B. the答案是 B，我不是很理解 A 错在哪里，请老师指点一下。谢谢您。

问题 英语楼层的表示与汉语翻译问题

... lift to the fourth floor. 他们坐电梯到了五楼。请问：这里面的规律是什么？

问题 请问句子怎么翻译，还有它的时态是什么？

O‘Neill tries to suggest  a way that things might have turned out better.翻译?might have turned out 代表什么时态,谢谢!

问题 系动词后跟的地点副词，语法上算作表语还是状语

He is here to practice speaking English. 系动词后面如果跟了地点，它在语法上算是表语还是状语呢？

问题 形容词置于句首的倒装

Great are our achievements in science and technology, so today's life is convenient.在主系表结构中，把表语放句首，主谓倒装，强调表语？比如，the boy is clever, 可以说clever is the boy?

问题 there be 句型的时态与用法

If you get 600 in your TOEFL test, there is a good chance that you can enter the University of British Columbia.这里为什么不可以是there will be? 或者 it will be ?

问题 类似look forward to 的词组

请教老师们：So,with a glow in your eye and a song in your heart,step forward to meet these new experiences!中step forward to 为什么to不是介词 拜托老师们了，谢谢了！

问题 having been done, done的用法区别

1.Homework having been done, Peter went out to play.2.Homework done, Peter went out to play. 请问这两句是否一样？

问题 it的指代

...觉得It指代The rate of taxation or interest并且两个the amount of指的也不是同一个.

问题 英语中的补充说明部分是否要符合语法

补充说明部分，是否要遵从语法？如:She also needs feelings to do one of her favorite things—drink coffee. drink coffee 是否要加ing?

问题 做后置修饰语与做宾补的区别

I have a friend living in London.为什么living in London做后置修饰语而不做宾补?

问题 it的指代问题

...Woolf's part of our current conception of how human memory works. it代指的是哪个啊，如果主语是This passage and the broader portrayal of memory 那么demonstrates 为什么是第三人称单数？

问题 动名词和名词化的动名词

Knowing someone may look over you shoulder can keep you honest. 这句话knowing是现在分词还是动名词？能不能在knowing后面加of？

问题 关于it was not until…that 的句型解释

... emerge as a priority at all.翻译1：这不是我进入公司才意识到的，至少对我来说，和同事交朋友并不是最重要的事情。翻译2：这是我进入公司才意识到的，至少对我来说，和同事交朋友并不是最重要的事情。It wasn't until noon that she fi...

问题 and后的部分是否为完全倒装

...dual pieces, tools, and spares.这个句子里，and后的部分是否省略了主语？还是说这是一个完全倒装句，“over a thousand individual pieces, tools, and spares”为主语而listed为谓语？谢谢老师！