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问题 请教老师帮我分析两个句子的成分

...street — it gave him a nausea.of being...shadows是介词短语作idea的同位语及定语是吗？那he saw后面能帮忙分析一下吗？

问题 简略答语中的both在句末的位置问题

... are.这简略答语中的both位于be之前，两个both都是代词且作同位语吗？答语中移至be之前的作用是什么？类似的还有 we sure is.  we ususlly will. 此类现象似曾在哪儿看过，但是实在想不起来那本书，拜托专家老师解惑。

问题 reminder of sth和reminder that句式分析

1.The sheer size of the cathedral is a constant reminder of the power of religion.2.The recent outbreaks of cholera are a timely reminder that this disease is still a serious health hazard...这两个句子中，reminder o f和 reminder that，of 和 that 后面的成分是同位语吗？

问题 it from home to school介词短语做什么成分？

How far is it from your home to school?这个it指距离，from home to school介词短语做同位语还是定语呢？还有She lives about 5 kilometers from school.这个about 5 kilometers from school做状语，是地点状语吗？这个from school是介词短语做定语吗？

问题 it句子成分分析

...状语吗？2、he knew在句子中作什么成分？3、第一个that是同位语从句吗？reason后面如果加定语从句，如果不是作宾语，是不是只能加why/for which，不能加that？第三个是表语从句吗？4、两个it是形式主语还是代指第一句话呢？

问题 难句分析（省略现象分析）

...身处生命的哪一阶段，都会心如孩童。1.his sloug是snake的同位语吗？还是承前省略as the snake (casts off) his slough？2.and at what period soever of life, is always a child.以及后面的并列句的主句的主语是省略了吗？另外what分句里怎么没有动词，...

问题 句子成分分析

...分？状语吗？表语？2 the fact that she has prepared supper 这是同位语从句吗？3 indicating the two are expecting guests 现在分词短语在句中作状语修饰前面的句子this is based on Mary’s excitement and the fact that she has prepared supper吗？

问题 perhaps no more than 2 seconds 如何理解

...如何分析？他是修饰句子还是修饰“表语”？可以分析为同位语吗？

问题 it‘s your fault we are late.这句话是什么从句

请问这句话是形式主语it 代指we are late 的名词从句, 还是Fault 引导的的that 同位语从句（省略that）

问题 The extent to which 引导的是什么从句

...面的从句不缺成分，是不是可以由此判断出which引导的是同位语从句？

问题 能否将间接疑问句看作是名词性从句

... have any idea whether it is going to rain? 能否看作是whether引导的同位语从句。请问间接疑问句是否可以包含在名词从句范畴内，间接疑问句中的疑问词和名词从句的疑问词是不是同一种用法。

问题 宾语从句可以从主句中领出来吗

...的that he“had a way of finding out”是what所暗号含的the thing的同位语从句，就是on the strength of the thing which he said to Michaels, that he...不知道对不对，希望有老师指点！谢谢！

问题 such as...用作什么句子成分

...roved grades and increased self-confidence是什么句子成分？定语？同位语？插入语？请提供语法书上的权威依据。谢谢！

问题 each,every只能用于表单数吗

...男人和女人都知道此事。2. 但是，each 用于复数主语后作同位语，后面的谓语用复数。如：The students each have a dictionary. 学生每人有一本字典。问题：除上述情况外，each，every还有当作复数的么？

问题 句子理解与翻译

...hat might destroy a friend's ability to share their feelings是responses的同位语从句； 3.整句话意译的意思：你不当的“积极”回应，有时候会抹杀掉朋友愿意与你分享其内心感受的能力，作为不当“积极”回应的例子，Long例举了两个，比如...