楚玉胜
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擅长:高考英语,词法问题,句法问题

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2019-01-12 14:28 发起提问

2015-11-04 10:36 回答问题

1.leave 这里宾补动词,leave + sb/sth + adj意为“使……处于某种状态”,这里的意思是:使所有的高速公路不能通行。2.Leaving短语在这里做结果状语,前面的事情带来后面的结果。希望能解决你的疑惑!

2015-10-29 08:24 回答问题

这句话不是你说的A to B结构,而是正常的since引导的时间状语从句,具体如下:1.they’ve taken care of you是主句,since you were young是时间状语从句,since表示“自从……”,主句用现在完成时,从句用一般现在时;2.up to now 是一个短语,“一直到现在”,也做主句的时间状语;3.taking you to school作伴随状语;4.这句话的大致意思是:他们从你小时候起一直到现在,就一直照顾着你,送你去学校。希望回答能帮你解决疑惑!

2015-10-19 13:54 回答问题

疑问解答:1. impressed是过去分词,这句话是Marco impressed him的被动句;2. surprised是形容词,意思是“Marco感到很惊讶”。补充:其实你的疑问就是关于“be+v-ed”结构是被动还是还是系表结构的判断,这个主要是看句意,规则是1. 当是被动结构时,v-ed本质上讲仍然是动词,强调的是动作;2.当是系表结构时,v-ed表示的主语的状态或特征,此时v-ed本质上讲相当于一个形容词。比如:1. The vase was broken by Tom.(花瓶被Tom打碎了,强调动作)2.The vase is broken.(花瓶碎了,表示状态)希望回答能解决你的疑惑!

2015-10-09 14:56 回答问题

1. 根据朗文词典释义,above可以是介词、副词和形容词。2. above all短语中above是个介词,与all连用构成介词短语。3. 你的理解方式在这里不太合适,因为如果此处above是形容词,放在名词前修饰名词,但是all是代词,一般前面不加修饰语;及时可以向你理解的是个名词短语,但是它也不能放在clients前修饰该词。4. above all主要是用语几部分并列,放在要强调的部分前面突出强调,可以是名词、形容词、副词、短语或句子前。希望回答能帮你解决疑惑!

2015-10-08 16:40 回答问题

可以这样区别的。补充:动名词只能是单个词作前置定语,相当于一个名词;而分词可以单个词作前置定语也可以分词短语作后置定语,相当于形容词,常翻译为“分词+的+(修饰的)名词”,例如:1.teaching materials教学材料(动名词)2.the rising sun徐徐升起的太阳(现在分词)3.the boy standing under the tree站在树下的那个男孩(现在分词短语)4.the boy questioned just now 刚刚被盘问的男孩(过去分词短语)5.the boy being questioned now正在被盘问的男孩(现在分词短语的被动)6.the boy to be questioned即将被盘问的男孩(不定式的被动)希望回答能帮你解决疑惑!

2015-10-08 16:16 回答问题

你的问题是很多英语学习者都会产生的!关于介词选用的依据:主要是和动词搭配、形容词搭配以及名词搭配。规律性的是相应的搭配一般都可以在词典中查到相关动词短语,比如说动词搭配一般都在该动词的词条下,形容词搭配在该形容词的词条下,名词搭配也部分该名词词条下。注:有些时候介词的选用还基于该介词的基本含义,例如:1.The baby rewarded him with a smile.(with表示方式)2.He arrived in Shanghai at six.(in或at,根据具体地点)希望回答能解决你的疑惑!

2015-09-11 11:38 回答问题

在学会区分宾补和状语之前,你首先需要弄明白五大基本句子类型的分类依据。具体分析:五大句型的分类依据是动词的性质。1. 主+谓(动词为不及物动词)例如,The boy is crying.2. 主+谓+宾(动词为单宾语动词)例如,The boy is doing his homework.3. 主+谓+宾+宾(动词为双宾语动词)例如,The boy is showing his parents his paintings.4. 主+谓+宾+宾补(动词为宾补动词)例如,the boy is putting his books into a big box.5. 主+系+表(动词为系动词)例如,the boy is very naughty.上面的举例讲解应该能解决你的疑问2了,接下来分析你的疑问1,你必须要明白的一点是上面说的核心:五大句型的分类依据是动词的性质。例如下面两个句子,1. I bought the novel in this store.2. I have put the novel on his desk.这两个句子从形式上看是一样的即,主+谓+宾+介词短语,但是句1位主谓宾句型,in this store作地点状语;句2为主谓宾宾补句型,on his desk作宾补,就是因为这里buy是单宾语动词,put为宾补动词。所以,宾补和状语的区别关键还在对应的前面动词的性质,而不能简单的记SVOC 或SVOA。针对你的疑问3,个人认为学习还是要知其然知其所以然,否则,这个句子你理解通了,不能保证以后遇到同样类型的句子你都能理解通。希望以上回答能帮你解决疑惑!

2015-09-10 11:32 回答问题

关于你的这个问题,关键是正确理解meet和meet with的语境意思。1. meet表示“见面”时,    1)(事先约好的)见面,例如,We agreed to meet in front of the theatre.    2)(偶然)见到,遇到,例如你所给出的例子,I met him on/in the street. 2. meet with表示“见面”时,侧重指“会晤,会见”,比较正式,多用于领导人等的正式见面,例如,Representatives of EC countries will meet with senior American politicians. 欧共体国家代表将会晤美国高级政治人物。注:meet with sth时,还可以表示遭遇,遭受,例如,meet with danger/ an accident.    本次回答主要参考朗文辞典,例句也源于该辞典。希望回答能帮你解决疑惑!

2015-09-10 10:36 回答问题

教师节快乐,各位老师,大家同乐!