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问题 并列结构的对称问题（涉及not only...but also等）

... themselves is so vital, not only to the people here, but all around.第一个问题是：为什么用 to providing，不都是不定式么？第二个问题是：but 和前面的 to...并列，那不应该是 but (also) to all round 吗?

问题 并列结构的对称问题（涉及not only...but also等）

... themselves is so vital, not only to the people here, but all around.第一个问题是：为什么用 to providing，不都是不定式么？第二个问题是：but 和前面的 to...并列，那不应该是 but (also) to all round 吗?

问题 to be adj. 也算是一种不定式吗

...是不是因为 be 是系动词，加上表语 nice 那么 be nice 也算个动词了？

问题 as much as的语法分析（各个词的含义与词性）

...固定短语来看，可以翻译为“多达”，但是我很想知道两个as和much的含义和词性，还有much是否用错，dollar是可数名词，我觉得应该用money？求个老师解惑，不胜感激！

问题 by bus or by bike中的第二个by可以省略吗

...y bus or bike 应该是 by bus or by bike 的省略形式，但问题是，英语有这样的省略吗？是英语真可以这样省略，还是试卷上漏印一个介词 by？请专家老师把关、核实，谢谢！

问题 英语6级阅读题解析

第22题引用了Oliver的话的目的，我当时做题徘徊在A和D，最后感觉A太笼统，我就选了D选项，因为从字面意思上是老师觉得学生表现太差了，但书上给的解析是A。 还有这一篇的第24题，拿不准A和C，书上给的解析是A，但感觉原文...

问题 可以用 It is easy that...与 It is difficult that...句式吗

请问专家：英语可以用 It is easy that...与 It is difficult that...句式吗？比如：It is easy / difficult that I find a job. 我找到工作很容易 / 难。It is easy / difficult that we learn to speak English. 学习说英语对我们来说很容易 / 难。 

文章 对中国外语教师群“有问必答”的问题商榷（之四）

...并阐明我自己的观点。以期更好地为老师们答疑解惑，为英语教学服务。◆“有问必答”，新浪网、搜狐网上都有过转载，在百度可以搜索到。 以下问答，来自FLTA外语教师联盟、中国外语教师群“有问必答”（第1期）【问】Th...

问题 be thankful for something 和sb 的区别

...ful for something 和sb 的区别，我应该怎么去理解，下面有几个例句We need to  be  thankful  for  everything we have.And we should  be  thankful  for  him.And you must have a lot to be thankful for yourself.I'm also thankful for you, Kara,...

问题 分词短语后接分词短语是什么句子成分结构

...，这是什么用法，为什么involving migrant workers后面不是用个主谓宾的句子呢

问题 from then on,from now on时态的深入研究

...时，现在完成时都见过)以及每种时态在哪些情况下用?各个时态间的区别是什么？from now on所在的句子里又可以用哪些时态呢?以及每种时态在哪些情况下用?各个时态间的区别是什么？希望老师可以举几个例句万分感谢!

问题 as加职称是否属于零冠词用法

...麻烦老师分别列举职位做补足语和同位语时用零冠词的几个例句?

问题 关于进行体的问题

如果表示我从过去到现在写信写了两个小时，写完了，是否表示为I have been writing a letter for 2 hours?如果表示我从过去到现在写信，没有写完，但我打算继续写下去，写满两个小时，是否也表示为I have been writing  a letter for 2 hours?如...

问题 破折号的用法疑问

...conds before the participants’favourite moments in the music.请问第二个破折号-response associations,and in anticipating food and other‘reward’stimuli–是什么用法？不做不地道的改写，但想知道大意上是否能改成： caudate–a region of the brain involved in learn...

问题 名词作程度状语分析

...，并且名词可以做程度状语，学生根据老师的理解举了几个例子，想请老师检查我的理解是否正确：1. We arrived two hours late. 我们迟到了两个小时。two hours名词作程度状语修饰副词late. 2. Jenny is seventeen years old. 珍妮十七岁。sevente...